Первый и единственный

           Как результат ребенок вырастает с высоким чувством долга, с мотивацией достижения, ответственным, целеустремленным, самоуверенным и самостоятельным. Почему? Разберем подробней!

          Чувство долга. Это качество воспитывается не на прямую, а косвенно.

           Первый ребенок - это ребенок-гордость. Родители всячески пытаются доказать себе и окружающим, что он лучший. И ребенок, под напором родителей, старается соответствовать всем требованиям. Ведь он должен порадовать родителей. Вопрос уже не стоит в том, хочет он этого или нет. Он просто ДОЛЖЕН. Вот вам и чувство долга.

          Мотивация. Мотивация достижения успеха вырабатывается у ребенка под все тем же напором родителей, что он - лучший. Опять таки, ребенок-гордость должен добиваться всего и быть лучшим во всем. Именно поэтому у ребенка четко формируется представление, что он должен сделать все и сделать это идеально.

           Кроме того, мотивация достижения успеха может быть косвенным качеством. Как так? Допустим, в семье появляется второй ребенок, и автоматически, все внимание переходит на этого малыша. С чем остается старший? Ведь раньше он был центром внимания, а что теперь? У разбитого корыта? И ребенок, не получая внимания, к которому привык, начинает его активно к себе привлекать. Как? Он или старается во всем угодить, или идет на бунт. Вот из первого варианта и получается мотивация. Ребенок начинает стараться еще сильнее, еще активней, вдруг его опять заметят?

           Ответственность. Первенец становится ответственным не по своей воле. А в силу обстоятельств - рождения родственника. Малыш сразу переходит из разряда «ребенок» в разряд «взрослый». Что обычно говорят родители старшему ребенку (и неважно насколько он старше)? «Ты же уже взрослый...», «Твой братик маленький, а ты уже вырос...».

           И кроме этого, на ребенка сразу возлагается ответственность и ему дают задания. «Последи за малышом...», «проверь все ли съел твой брат...», «погуляй с братиком...». А ведь детство у ребенка еще не закончилось, но он вынужденно втянут в взрослую «игру».

           Самостоятельность. Когда в семье рождается второй малыш, первый начинает чувствовать себя брошенным. Ведь до этого он был маленьким «царьков». Все внимание было его. А теперь нет. Поэтому ребенку ничего не остается, как довольствоваться своим «одиночеством» и просто делать все самому. Это входит в привычку и вот перед вами уже самостоятельный ребенок.

           Конечно, нет ничего плохого в этих качествах. Но плохо то, как эти качества воспитываются и какой отрицательный подтекст для ребенка несут. Ведь все сводиться к тому, что ребенок просто чувствует себя брошенным, не таким хорошим, как младший, нелюбимым. А ведь всего этого можно избежать простым вниманием и любовью.

           Единственный ребенок в семье имеет нечто общее с первенцем. Он попадает в атмосферу любви и заботы. Но в отличие от первенца, который в определенный момент времени переживает «свержение с трона», единственный малыш так и остается на этом «троне». Находясь под постоянным присмотром и заботой, единственные дети часто становятся эгоистичными. Они думают, что все их желания должны исполняться и причем везде.

           Как и первенец, единственный ребенок - это ребенок-гордость. Какой родитель не хочет гордиться своим ребенком? Поэтому у таких детей хорошо развита мотивация достижения успеха. Они часто стремятся к лучшему и получают это.

           Но единственные дети в семье могут испытывать трудности в общении со сверстниками. Потому что большую часть времени они проводят в кругу взрослых. А дома у них нет братьев или сестер, с которыми нужно налаживать контакт. Поэтому процесс общения со сверстниками может забирать у них больше сил.

           Так же единственные дети могут страдать от нехватки самостоятельности. Это случается в том случае, если родители чересчур сильно опекают и заботятся о малышах. В заботе не ничего плохого, пока она не переступает границы. Когда родители не дают ребенку ничего делать самому, и делают все за ребенка, именно тогда возникает проблема с развитием самостоятельности. Потому что родители ее требуют, но возможности ее проявить не предоставляют.

           Однако, все эти черты характера, которые могут быть у ребенка в большей степени зависят не от того, есть у них братья или нет. А от того, как меняется Ваше отношения и Ваши требования в момент появления второго ребенка.

 

 

 

Данная статья является интеллектуальной собственностью и защищена авторским правом, согласно Гражданскому кодексу Украины. При использовании статьи (или ее фрагментов) необходимо указывать автора и ссылку на первоисточник (сайт)

Lalio Логопед Харьков Логопеды Логопеды Харьков Помощь логопеда Психолог Харьков Речь ребенка детский психолог занятия с логопедом занятия с логопедом Харьков консультация врача - логопеда консультация врача - логопеда в Харькове консультация детского психолога консультация детского психолога Харьков консультация логопеда консультация логопеда Харьков консультация психолога Харьков консультация семейного психолога консультация семейного психолога Харьков лалио Харьков логопед логопед для взрослых логопедические занятия Харьков логопедический сайт развитие ребенка развитие речи развитие речи ребенка речевое развитие семейный психолог формирование речи