родители

           Случается и так. Марина,4 года. Пришла на прием к психологу с бабушкой. Да, да, именно внучка пришла с бабушкой, а не бабушка с внучкой. Потому, что главной в семье считается девочка. Бабушка долго уговаривала малышку, вместо прогулки прийти на приём. Марина протестовала, но таки согласилась, после долгих уговоров и обещания купить игрушку.

           И так было во всем. Малышке ничего не запрещали, она "творила, что хотела". Слова взрослых не имели для неё никакого значения, она всегда все знала лучше.

           Например, что одеть, куда пойти, когда прийти к столу обедать, в какое время лечь спать, сколько мультиков смотреть. Мамины крема, пудры бабушкины банки и судочки, все стояли на полке у Марины. Если девочке понравились новые духи, которые папа подарил маме, Марина присваивала их себе.  Запретов нет, так нет во всем.

           Помимо этого, она пыталась взрослыми командовать.

            Как мы проявляем свою любовь? Словами? Подарками? Поступками? Заботой?

            В прочем это не важно. Важно лишь то, что тот в чей адрес она направлена, чувствует эту любовь.

            Все это касается и детей. Как мы проявляем свою любовь по отношению к детям? Мы о них заботимся!

            Любящие родители готовы на все. Кормить свое чадо с ложечки, шнуровать ботиночки, одевать/раздевать и т.д. Но задумываемся ли мы сколько пользы приносит такая любовь? Нам не сложно покормить или одеть, ведь действуем мы в интересах ребенка.

             Но задумываемся ли мы над тем, нужна ли детям такая любовь? Что она им дает? Становятся ли они лучше? Сильнее? Решительней? Целеустремленней? Самостоятельней?

            Сегодня мы поговорим о еще одной очень волнующей проблеме. 

            Очень часто мы слышим от родителей,  что у ребенка не смотря на хорошее интеллектуальное развитие, и на достаточное развитие мыслительных процессов - страдает письмо.  И поэтому, возникает вопрос, а достаточно ли развита рука у ребенка?

              Как известно, готовить к  письму  руку ребенка начинают за долго до оформления ребенка в школу. Это возникает,  когда ребенок начинает брать свою первую игрушку. В это время и формируются моторное развитие руки ребенка.

              Хочется вспомнить, один современный мультфильм. В нем бедная маленькая божья коровка, не верила в то, что она сможет победить. И из-за неуверенности в себе, она и не пробовала играть, избегала игр.

              И тут, она встретила пчелу, рассказала о своих переживаниях. Пчела предложила ей выпить волшебный эликсир, который поможет побеждать. Божья коровка выпила напиток и пошла играть с друзьями во дворе. Она чувствовала прилив сил. Была уверенна, что напиток поможет. Она и ее команда будут на высоте. Коровка показала хорошие результаты, играла очень умело. Команда коровки победила.

              Но божья коровка была честной и сообщила о волшебном зелье, сказала, что одержала не заслуженную победу.

              И тут, пролетавшая мимо пчела, услышала разговор и вмешалась.

               Пчела сообщила, что дала выпить обычный нектар, а божья коровка сама победила.

             Время, когда уже сформировано уважение и любовь книге у ребенка наступило, можно дальше совершенствовать этот процесс.

              А именно, ребенок уже ценит, уважает и испытывает интерес к книге, теперь он хочет самостоятельно читать. И тут самое главное, не спешить оставить ребенка наедине с книгой. Время, когда уже сформировано уважение и любовь книге у ребенка наступило, можно дальше совершенствовать этот процесс.

«Каждый человек всегда чей-нибудь ребенок» - Пьер Опостен Бомарше.

         Интересный вопрос - не правда ли? «Мам, я сама. Мам, я знаю. Мам, ну хватит, я уже не маленькая» - наверное, практически каждая девушка, женщина, узнает в одной из этих фраз себя. А когда же наступает этот торжественный момент? Когда мы перестаем быть дочерьми? Или что происходит, когда дочь создает свою семью? 

Наш блог

Популярные теги

Наш адрес