развитие

            Вы заметили, что Ваш малыш с каждым днем становится все более смышленым? Становится более внимательным и сильным? Да, Ваш малыш развивается! Но не сам! Сейчас ему крайне необходима Ваша помощь! Ваша помощь в стимуляции его развития!

            Само понятие нормы в этом вопросе очень спорно. В одном и том же возрасте разные дети умеют делать разные вещи. На самом деле, можно говорить о том, что норма - это средняя величина. То есть среднее арифметическое. Кто-то делает больше, кто-то делает меньше. Лучше, конечно, если ребенок делает больше нормы, чем меньше.  В психологии существует определенный набор норм психического развития ребенка, в разные возраста. То есть это описание того, что как минимум должен делать ребенок в этом возрасте. Остановимся подробней на этих нормах.

            Только за один год своей жизни малыш уже сильно изменился в своем развитии. Что это, заслуга родителей или естественный ход вещей? Конечно, так устроено природой, что дети развиваются. Но нужно помнить и о том, что нужно способствовать этому. Поэтому заслуга родителей очевидна!

             Так что нужно делать родителям годовалого ребенка, чтобы стимулировать его развитие?

           Детский сад - это, конечно, хорошо. Но на всех положительных аспектах посещения детского сада никто не останавливается. Всегда есть черное и белое, орел и решка. Поэтому, чтобы не говорили о достоинствах детского сада, всегда можно найти и его недостатки. Итак, рассмотрим, какие есть недостатки посещения ребенком детского сада.

            Это вопрос, который возникал у всех родителей. Иногда по необходимости, иногда нет. Конечно, если маме пора выходить на работу, то вопрос о детском саде решается довольно легко и быстро. Но если есть выбор? Оставить ребенка в доме или отдать в садик? Что выберете Вы? И почему одни дети с удовольствием идут в сад, а другие - нет?

             Для того, чтобы речь малыша развивалась необходимы следующие условия:

• нормальное строение речевого аппарата;
• стимуляция речи;
• развитая мелкая моторика.

Как развивать речевой аппарат ребенка мы определили.

Следующим элементом для развития речи малыша является развитие мелкой моторики.  

«Что наша жизнь? Игра!»

(с) А.С. Пушкин

             Давайте поговорим о детстве! Какие Ваши воспоминания? Что Вы помните? Помните песочницу? Или как рассказывали стихотворение на стульчике? А помните, как играли с родителями или со сверстниками? На самом деле многие Ваши воспоминания могут быть связаны с детской игрой. Ведь дети в возрасте от 3 до 6-7 лет в основном играют. Мало того, в этом возрасте дети и должны играть. Почему? Зачем детям игра? И что она дает?

            Наравне с нетрадиционными методиками направленными на развитие мелкой моторики, так же, существуют и общеизвестные приёмы, которые играют немало важную роль для всеобщего развития ребенка. И если их систематически применять, то будет виден результат. В итоге, у ребенка будет достаточно развита и мелкая моторика, а как следствие улучшится интеллектуальное развитие, и творческие процессы. 

            Телефон, деньги, ключи от квартиры - все это ерунда! Вы когда-нибудь теряли соску???

               Пустышка. Незаменимая вещь в арсенале каждых свежеиспеченных родителей. Такая необходимая и легко теряемая. Сейчас жизнь без соски представить сложно. Спасибо прогрессу! И за соску, и за подгузники и за многое другое.

                У каждой вещи есть своя история! И пустышка не стала исключением. Соска как предмет детского обихода появилась много миллионов лет назад. Она прошла свой путь эволюции и приобрела современный вид.

               Интересный факт - специальную резину для изготовления пустышек начали изготавливать только в начале 20 века. А предмет, похожий на соску, использовался задолго до этого. Что же тогда использовали раньше?

            Сколько положительных и позитивных моментов связано с детскими рисунками выполненные цветными карандашами. Взаимодействие с ними способствует раннему развитию мелкой моторики пальцев руки, зрительно - моторных навыков ребёнка, усидчивости, внимания, мышления. Малыш ещё в раннем возрасте тянется к цветным карандашам, не зная, не умея, но с огромным желанием сделать что-то цветное, своё и тут главная задача взрослых - проконтролировать технику захвата пальчиками (большим и указательным, а если возникают трудности удержания двумя пальчиками приобретите насадку для карандаша, где имеется фиксация положения указательного и большого пальчика, как для левшей так и для правшей), ещё обращаем внимание на то, как движется кисть по картинке. Движения должны быть в одном направлении (сверху вниз; слева направо), с умеренным нажимом (след от карандаша не продавливает листик, а цвет умеренно яркий). Если у ребёнка появился интерес к раскраскам, то рекомендуем приобретать с крупными деталями но не огромные.

Наш блог

Популярные теги

Наш адрес