развитие речи

            Если Вы развиваете речь ребенка, нужно понимать, что развитие речи заключается не только у увеличении словарного запаса. Перед тем, как пополнять словарный запас ребенка, необходимо провести еще много дополнительной работы. Какой же? 

           С артикуляционным аппаратом и мелкой моторикой все понятно. Можно найти специальные средства для их развития. Но вот мотивация ребенка к речи — это уже вопрос желания и терпения родителей. Итак, что делать, чтобы развить речь малыша? Общие правила.

             Для того, чтобы речь малыша развивалась необходимы следующие условия:

• нормальное строение речевого аппарата;
• стимуляция речи;
• развитая мелкая моторика.

Как развивать речевой аппарат ребенка мы определили.

Следующим элементом для развития речи малыша является развитие мелкой моторики.  

            Мы все всегда чего-то ждем. Ждем, когда закончим школу, потом университет. Ждем хорошую работу. Потом ждем свадьбу. Не обязательно в этой последовательности, но все же. Затем с нетерпением ждем малыша. Наше сокровище. И вот малыш уже мило спит в своей кроватке. Потом мы ждем, когда он немного подрастет. И конечно, мы ждем, когда малыш начнет сидеть, ходить и говорить.

             И вот родители ждут, когда же малыш начнет произносить звуки, агукать, мычать. Потом говорить отдельные слова. Ждут самых желанных слов - «мама» и «папа». И вот уже мечтают о том, как малыш расскажет, сколько нового он узнал за день. Но, к сожалению, ребенок не начнет говорить сам. Простым ожиданием, мы ничего не добъемся. Зачем ждать? Нужно работать в этом направлении!

            Стоит ли детям учить иностранный язык? И в каком возрасте нужно начинать обучение? Есть два полюса мнений на этот счет. Первый полюс - обучать нужно как можно раньше. Второй полюс - изучать иностранный язык нужно уже в сознательном возрасте. Рассмотрим первый полюс мнение - почему иностранный язык нужно изучать с раннего возраста.

              Важно! Профилактика позволяет предупредить и  снизить до минимума факторы риска возникновения речевых нарушений. 

              В большинстве случаев дислалия успешно поддается коррекции. 

           Как говорилось ранее коррекционная работа по устранению дислалии состоит из четырех этапов:

1. Постановка звука;
2. Закрепление поставленного звука;
3. Автоматизация звука (формирование навыков правильного использования звуков в речи);
4. Различение смешиваемых звуков (дифференциация);

            Диагностическое обследование речи при дислалии начинают с уточнения следующих вопросов:

●  как протекала беременность и роды у матери,

●  какие болезни перенес ребенок в раннем возросте,

●   как проходило физическое и речевое развитие,

●   на каком уровне находится биологический слух, зрение, опорно-двигательный аппарат (по медицинской документации).

            На консультациях специалисты-логопеды рассказывают и объясняют родителям, почему у ребенка возникло то или иное речевое нарушение. Дислалия тоже имеет целый ряд причин для возникновения. Они зависят от ее формы и степени.

         Причиной возникновения механической дислалии являются аномалии в строение языка, губ, зубов и челюсти. Рассмотрим более подробно, какая аномалия строения на что влияет.

       Каждое речевое нарушение имеет свою классификацию. И дислалия не стала исключением.

      В основе речевых процессов участвуют несколько анализаторов - это двигательный, слуховой, зрительный. При дислалии нарушения происходят только в двигательной и слуховой сферах. Это связано с нарушениям работы коры головного мозга.

Наш блог

Популярные теги

Наш адрес