консультация детского психолога Харьков

           Первый по-настоящему взрослый шаг - первый класс, первый учитель, первый ранец, пенал-учебник-тетрадь, одноклассники, уроки и перемены, продленки, наконец, первый звонок, - и начался совершенно новый этап жизни ребенка и его родителей. Однако, согласитесь, школа входит в сознание родителей и ребенка еще до первого сентября, задолго до этого, ведь в настоящее время обязательным стало подготовительное образование дошкольников. На выбор родителей предлагаются подготовительные классы, группы раннего развития, да и сами школы на выбор: с углубленными и ускоренными программами. Тенденция раннего развития ребенка стала социальным явлением.

            Вопросов, с которыми родители часто обращаются к психологу, очень разнообразны. Это:

- агрессия;

- упрямство и непослушание;

- тревоги, страхи;

- сложности общения с другими людьми;

- чрезмерная, истощающая взрослых, активность;

- отказ говорить в возрасте 2,5 и более лет и т.д.

И почти никогда родители не заявляют о проблеме: ребенок-манипулятор.

         Что больше всего любят дети? – конечно, поиграть! Поэтому родители стремятся приобрести весь набор игрушек своему малышу, от погремушек и пирамидки до сложных конструкторов и роботов-насекомых. Действительно, игрушка знакомит ребенка с окружающим миром, развивает его мышление и воображение. Однако часто родители отмечают такой парадокс: в доме есть множество игрушек, а малыш упорно выдумывает себе новые, используя «взрослые» предметы. Склонность к фантазированию с отвлеченными предметами (не имеющими конкретной связи с игрой) развивает у ребенка образное мышление, воображение.

          Возможно, вместе с гордостью за своего ребенка, которому предстоит в скором будущем пойти первый раз в первый класс, вы испытываете также и некоторое беспокойство. Причем волнение может возникать даже в том случае, когда ваш ребенок уже научился читать и писать, знает некоторые основы устного счета и умеет решать простейшие задачки. Однако ваше беспокойство вполне объяснимо и оправдано. Ведь первый класс - это существенные изменения в жизни маленького человечка, он расстается с тем, что было таким привычным и родным, и вступает в новый мир.

Ходить или не ходить - вот в чем вопрос.

         Если Вы, уважаемый Родитель,  задаете себе такой вопрос, то эта статья, возможно, поможет Вам обратить внимание на некоторые стороны посещения детского садика или даже на проблемные моменты.

        Но обращаюсь я, прежде всего, к тем родителям, для кого этот вопрос актуален. Есть возможность оставить малыша дома с мамой, папой, бабушкой-дедушкой или няней? Повременить с детским садом? Пугают возможные болезни, сложности расставания? Так что же делать, как принять решение?

           Жизнь ребенка каждый день неповторима, полна открытий, новых эмоций, впечатлений и переживаний. Однако с рождения дети не умеют правильно понимать окружающий нас мир, адекватно оценивать происходящие события. Этому они учатся у взрослых. К примеру, малыш скинул на пол игрушку: хорошо это или плохо? Каждый родитель реагирует по-своему. Кто-то удивляется вместе с ребенком и с улыбкой наблюдает, как падает игрушка, говоря «Бух!»; а кто-то хмурит брови и журит малыша: «Ай-ай-ай!». То есть родители сами окрашивают происходящие события в положительные или отрицательные оттенки.

           Каждому родителю хочется обрадовать своего ребенка приятными словами: «пойдем, я поставлю тебе мультики». Давайте вместе с Вами, родители, попробуем разобраться, что такое мультфильм. Думаю, у многих возникнет множество воспоминаний, когда, будучи детьми, нас звали наши родители со двора на дневной сеанс «мультфильма по заявкам», или как каждый зачарованно ждал вечерний выпуск «спокойной ночи, малыши». Воспоминания у каждого свои, но они непременно похожи на ожидание чуда, предвосхищение чарующего и прекрасного момента. Разве это не чудо: придуманный кем-то мир становится реальностью, реальностью сознания ребенка, будит его воображение, заставляет переживать и чувствовать ярче, чем в реальности?! Действительно, дети воспринимают сказочную историю непосредственно, в виде целостного образа эмоциональных впечатлений.

        Много лет назад модным стало планировать день родов, что зачастую приводит к стимуляции родовой деятельности,  по определенным «весомым» доводам родителей – удачный день, счастливое число и т.д.   или для удобства врачей. Родители не совсем понимают всю серьезность этого решения. Ведь малыш может быть еще не готов появиться на свет по придуманному кем-то расписанию и зачастую находится в глубоком сне.

        К тому же, современная женщина, будущая мама, не хочет терпеть боль, и она принимает решение и готовится к Кесарево сечению. Мама уснула, а проснулась – у нее уже есть малыш, который в свою очередь не совсем понимает, что за срочность была, кто посмел его потревожить и как он здесь оказался.

        Чем же так опасны недоношенность, гипоксия, нарушение кровообращения и какие последствия влекут они за собой, какое влияние они оказывают на развитие нервной системы и отделов головного мозга? Как это связано с речью и дальнейшим развитием ребенка? Связано благодаря очень маленькому, но такому важному отделу головного мозга – мозжечку, речь о котором и пойдет дальше.

           Cитуация, в которой ребёнок всё время молчит может быть противоречива. Ребёнку может быть комфортно молчать, его и так все понимают и варианты ответов сами взрослые предлагают. В ответ малышу лишь надо кивнуть или жестом указать.
           Позднее начало использования речи ребёнком, возможно и как вариант нормального развития. Но это может быть характерно для одной семьи. Где наследственный фактор является ведущим в предрасположенности к нарушении речи. В этом случае ребёнок понимает обращённую речь (соответственно возрасту) выполняет инструкции (дай, возьми, положи) и активно пользуется жестами.
           К сожалению, чаще всего задержка развития речи сигнализирует об отклонении в развитии.

           Малыш появляется на этот свет маленьким  неумехой. Но проходят дни, недели, месяцы, и вот чудеса – вырастает новый человечек, и не просто человечек, а Личность с большой буквы со своими талантами, привычками, интересами. Расти, развиваться, обретать новые навыки и умения малышу просто необходимо. Чтобы выжить, чтобы приспособиться, чтобы удовлетворить все свои потребности. Потребности в комфорте, в любви, в познании и преобразовании окружающего мира. Поэтому ребенок с рождения усердно учится  видеть, слышать, чувствовать, понимать, ходить, говорить, играть. А зачем малышу умение читать? Когда, кому и  для чего это надо?

Наш блог

Популярные теги

Наш адрес