детский логопед

Если Вы задаетесь таким вопросом, то Вам стать билингвом уже поздно.

Часто билингвами называют людей, которые знают хорошо два языка и могут свободно на них разговаривать. Однако такая трактовка не совсем верна. 

Лингвистические способности - так называют в научной литературе способности к освоению языков, это набор способностей, который обеспечивает человеку максимальные результаты при относительно небольших усилиях. 

           У ребенка плохая успеваемость в школе? Плохо усваивается математика, история и иностранный язык?

    Универсальным средством улучшения успеваемости по всем предметам, считаются, регулярные занятия музыкой.

       Дети, которые занимаются музыкой (даже без особого желания!) усидчивей и трудоспособней по равнению со своими ровесниками. Музыка развивает все виды восприятия: зрительное, моторное, образное и слуховое. Воспитанные в любви к музыке дети чувствительны эмоционально, а значит, у них возникает меньше проблем в общении.

           Очень часто симптом нарушения слуха замечают не родители, а учителя или воспитатели в садике. Ребенок громко говорит рассказывая что то, когда вы говорите, смотрим на ваши губы, часто переспрашивает. Многие взрослые думают, что ребенок просто невнимательный. Невнимательный ребенок ни у кого ничего переспрашивать не будет - ему просто нет дела до того, что ему говорят. Наоборот, если малыш переспросил, ему очень важно, что сказал взрослый. То есть, расслышать смысл слов ему очень важно, но понимать обращенные к нему слова он может, только целиком обратившись в слух.

            Они чище и мудрее нас, «нормальных», и вовсе не нуждаются в нашей жалости.

        Хотя мы их именно жалеем - в лучшем случае.

        Индусы называли их духовными учителями, а наши предки - ангелами.

        В любом случае, они приходят к нам неспроста - у Господа не бывает «программных ошибок».

       И кто знает, не является ли их лишняя хромосома на самом деле их преимуществом.

      Ведь они действительно мудры - от рождения.

              Это качество - мудрость сердца - даётся многим из нас с огромным трудом  и с огромным количеством боли и негатива. А дети солнца просто учат нас любить, просто любить - без условий и амбиций, при этом не ожидая ничего в замен.

            Когда-то меня спросили: «Что самое тяжелое и что самое хорошее в жизни особой мамы?»

             «Особой мамой» я стала довольно поздно, почти в три ребенкиных года. До этого окружающие упорно уверяли, что все нормально - бабушки, педиатр и все остальные. Говорили: все дети развиваются по-разному, а мальчики так и вообще говорить начинают поздно, так что до трех лет вообще «не берите в голову». И мы все ожидали - ну, вот-вот... Сегодня еще почудит, а завтра возьмет и заговорит...  А когда поняли, насколько серьезны нарушения развития у сына, это стало тяжелым ударом. В первую секунду после пробуждения мысль: «Фу, какой-то кошмар приснился!» А во вторую: «Это не сон...»

           Слух играет существенную роль в развитии ребенка. С помощью слуха ребенок учится распознавать голоса, имитировать звуки и, следовательно, говорить. Кроме того, слух дает ребенку возможность слышать сигналы опасности, ориентироваться, общаться с другими детьми и приобретать коммуникативные навыки. Слух - это больше, чем просто один из органов чувств; слух играет важную роль в формировании поведения и характера ребенка.

Мы все время чего-то ждем. Сначала ждем, когда родится малыш. Потом, когда он начнет держать головку, переворачиваться, сидеть, ползти. И, наконец, самый долгожданный момент – когда малыш сделает свои первые шаги. А потом… А потом мы с ностальгией вспоминаем времена, когда кроха спокойно лежал в коляске, мирно посапывая носиком. Потому что после первых шагов малыш начинает бежать. И смыслом жизни всех взрослых на ближайшие полгода становится его догнать. Чтобы не упал, не ударился, не разнес полдома. Ни одной спокойной минуты. Весь день в позе «ЗЮ». Держа за руку, подхватывая на поворотах, убирая на ходу все, что стоит, лежит, висит, все, что мешает, то есть ВСЕ. Больше всего достается маме – кухня, дом и вечные догонялки, остановить которые практически невозможно. Накормить, переодеть, обезопасить, на другие мероприятия не остается ни времени, ни сил. Тем более никаких сил на капризы и плач, поэтому кормим, одеваем и делаем то, что хочет малыш (чтобы не скандалил), то есть, обеспечиваем  простор для движения и бежим рядом.

Кому в этом случае хорошо?

 Через несколько месяцев Ваш ребёнок станет первоклассником? В таком случае обязательно задайте себе вопрос - умеет ли он правильно  строить свою речь? Ведь именно при помощи речи ему предстоит  усваивать новые знания.

У детей, к сожалению, довольно часто наблюдается нерезко выраженное отставание в речевом развитии, которое в дошкольном возрасте обычно не привлекает к себе особого внимания, но в дальнейшем значительно  затрудняет овладение письмом и приводит к появлению специфических  ошибок. Поэтому очень важно выявить даже самые незначительные  отклонения в развитии речи дошкольника и успеть их преодолеть до  начала обучения грамоте. Иногда требуется помощь специалистов,  например, психолога и логопеда, а иногда нескольких занятий с   родителями малышу достаточно, чтобы он приобрёл необходимые речевые навыки.

Признаки благополучного развития речи у ребёнка:

• физическое развитие ребёнка соответствует возрасту
• у ребёнка нет никаких неврологических заболеваний
• ребёнок активно общается знакомыми и родными но стесняется разговаривать с незнакомыми людьми
• ребёнок охотно повторяет за вами всё, что слышит
• ребёнок активно решает свои проблемы с помощью речи
• ребёнок вслушивается в свою речь и старается исправить свои ошибки

Признаки неблагополучного развития речи у ребёнка:

• ребёнок развивается с задержкой
• ребёнок перенёс тяжёлые заболевания
• у ребёнка есть неврологические заболевания
• ребёнок неохотно повторяет за вами слова и предложения
• когда ребёнок слышит просьбу "Повтори" или "Скажи это ещё раз", он молчит, стиснув зубы, или уходит, как будто Вас не слышал
• он предпочитает решать свои проблемы самостоятельно, не обращаясь к Вам за помощью ("самостоятельный"ребёнок)
• ребёнок одинаково активно общается со знакомыми и незнакомыми людьми
• ребёнку безразлично, понимает ли его кто-то. Он говорит на одному ему понятном языке. На замечание "Скажи ещё раз лучше" не реагирует
• речь ребёнка значительно отстаёт от уровня развития речи его сверстников

Если Вы обнаружили хотя бы один признак неблагополучного развития речи ребёнка, значит ему необходима помощь логопеда, дефектолога, психолога!

Наш блог

Популярные теги

Наш адрес