Наш блог: архив

            Вот родился новый человечек! У него неограниченные возможности: он обязательно станет умным, талантливым, уверенным, счастливым!

           Ребенок растет: улыбнулся, перевернулся, сам сел. Вот встал на ножки, вот уже и пошел сам. Любопытный, живо всем интересующийся.

          Мама и папа, а также все бабушки и дедушки ждут, когда же ребенок заговорит. "Мама", "папа", "дай", "хочу"... а их все нет и нет. Или есть, но за полгода новых слов так и не появилось.

          Что делать? Одолевают сомнения: куда-то обращаться? Ждать? Заставлять говорить, не реагируя на жесты, требуя речи? Советов по поводу любой реакции множество. Как быть ответственному родителю?

           Что отличает маму тревожную от безмятежной, уверенной мамы?

1. Вечные сомнения: а как правильно? То ли я делаю, чтобы мой малыш, мое солнышко, был счастлив?

2. Отсутствие собственных стандартов. Услышала мама одно мнение - впечатлилась, стала действовать в соответствии с данной идеей. Вот альтернативное мнение - делает все по-другому.

            Есть дети, которые легко переживают мелкие и средние неприятности: споткнулся - упал, отобрали лопатку в песочнице, не получается вставить детальку в конструктор...Они настойчиво и сосредоточенно пытаются добиться своего.

              И есть дети, у которых все наоборот, - "плаксы-ваксы" - им расплакаться ничего не стоит, что они и делают по любому поводу, серьезному или пустяковому. "Мама!", - и малыш с громким ревом и слезами взывает к маме.

             Народная мудрость гласит: «Хочешь узнать человека -  поговори с ним». Наша речь - визитная карточка. Речь человека  развивается уже с рождения, когда ребенок начинает слышать, данным ему природой слухом, не только разные шумы и звуки, но и человеческую речь. Слух является непременным условием формирования речи. Ребенок начинает говорить благодаря тому, что слышит речь окружающих.

            Сколько положительных и позитивных моментов связано с детскими рисунками выполненные цветными карандашами. Взаимодействие с ними способствует раннему развитию мелкой моторики пальцев руки, зрительно - моторных навыков ребёнка, усидчивости, внимания, мышления. Малыш ещё в раннем возрасте тянется к цветным карандашам, не зная, не умея, но с огромным желанием сделать что-то цветное, своё и тут главная задача взрослых - проконтролировать технику захвата пальчиками (большим и указательным, а если возникают трудности удержания двумя пальчиками приобретите насадку для карандаша, где имеется фиксация положения указательного и большого пальчика, как для левшей так и для правшей), ещё обращаем внимание на то, как движется кисть по картинке. Движения должны быть в одном направлении (сверху вниз; слева направо), с умеренным нажимом (след от карандаша не продавливает листик, а цвет умеренно яркий). Если у ребёнка появился интерес к раскраскам, то рекомендуем приобретать с крупными деталями но не огромные.

            Когда малыш становится личностью? Как только появляется на этот свет? Или когда делает свои первые шаги? А может, когда заканчивает школу? Нет! Когда заявляет свое первое «НЕ ХОЧУ». В тот же миг ребенок превращается в индивидуальность со своими потребностями, интересами, желаниями и нежеланиями. Тогда родителям приходится не просто кормить, поить, ухаживать, заботиться, но и прислушиваться, учитывать мнение подрастающего члена социума, а также выдерживать настоящие сражения  между детским упрямством и неизбежным «НАДО».

            На самом деле, «НЕ ХОЧУ» бывают разными. Очень важно это учитывать, чтобы знать, что с ними делать.

            Чётко артикулировать, правильно дышать, чувствовать напряжение или расслабление каждой мышцы своего лица - является составной частью залога успешного обучения чтения и письма.

             В основе грамотного письма лежит  твоя способность к проговариванию слов и предложений. Для чёткого проговаривания звуков, из которых состоит слово, необходимо, чтобы твой артикуляционный аппарат был достаточно подвижен и мог быстро принимать определенное положение - артикуляционную позу.

             Для развития и совершенствования работы артикуляционного аппарата необходимо ежедневно заниматься артикуляционной гимнастикой.

            Слух и слушание - это совершенно разные вещи. Умение не просто слышать, а прислушиваться, сосредотачиваться на звуке, выделять его характерные особенности - исключительно человеческая способность, благодаря которой происходит познание окружающей действительности. Слуховое восприятие начинается с акустического (слухового) внимания и приводит к пониманию смысла речи через узнавание и анализ речевых звуков, дополняемых восприятием неречевых компонентов (мимики, жестов, позы). Слуховой и речедвигательный анализаторы имеют большое значение для развития речи, становления второй сигнальной системы ребенка.

Какой он:

   Такой муж и папа идеальным времяпрепровождением полагает просмотр важных телепрограмм или развлекательных фильмов (иногда, правда, встречаются и «интеллектуалы» - смотрят научные или научно-популярные передачи - или заядлые спортсмены, отсматривающие все состязания). Он всегда в курсе телевизионных новинок и анонсов, может увлеченно рассказать о только что просмотренном, хорошо знает многих ведущих, актеров, дает свою экспертную оценку всему телепространству. Не очень важно, как долго работает такой папа - много или мало, все свое свободное время он отдает такому вот «хобби».

        Если хобби - компьютер или игры, то ситуация сложнее. Скорее всего, все свободное папа время проводит с ним, вне расписания. Неизменно одно: с минимальными паузами на приветствие, принятие пищи, формальное выполнение семейных обязанностей папа садится за компьютер и погружается в виртуальную жизнь.

           В семье случилось несчастье. Неожиданно член вашей семьи перестал понимать речь. Он (она) не понимает вас, как бы не слышит, но и вы не понимаете его. Человек произносит неразборчивые звукосочетания, которые состоят из нечленораздельных наборов звуков и обрывков слов. Больной пытается говорить много и непонятно. Он не может контролировать свой слух, свою речь, не понимает вас, не может объясниться. Обращение к врачу необходимо. Врач ставит диагноз: нарушение мозгового кровообращения - афазия.

Наш блог

Популярные теги

Наш адрес