Транинговая программа

В рамках данного направления работа по развитию и коррекции следующих параметров:

• эмоциональной сферы: развитие эмоционально-положительного к окружающему социуму, снятию страхов и тревожности, возникающих у детей данного возраста;
• волевой сферы: формирование и развитие навыков самоконтроля, самоорганизации и саморегуляции, которые в свою очередь влияют на развитие у детей умения осознавать цели деятельности, планировать действия по достижению этих целей и контролировать полученные результаты;
• поведенческого компонента: создание условий, способствующих переходу от непосредственного к опосредованному поведению (поведению осознанному и произвольному), формированию умения активно управлять собой, усвоению системы социальных норм и правил;
• коммуникативных навыков: моделирование поведения ребёнка в различных жизненных ситуациях, обучение способам общения с людьми, развитие организаторских способностей;
• двигательной сферы: развитие тонкой моторики руки, мышечной выносливости, пространственной координации движений, зрительно-двигательной координации;
• познавательных процессов: развитие и закрепление таких познавательных процессов как восприятие, внимание, память, воображение, мышление, речь; превращение процессов из непосредственных в опосредованные и из непроизвольных в произвольно регулируемые;
• мотивационной сферы: активизация внутренних стимулов научения, развитие познавательных мотивов, что создаёт условия для реализации успешной деятельности. Сюда также входят упражнения и игры, направленные на развитие или коррекцию таких личных образований как самооценка и уровень притязаний, которые являются необходимыми предпосылками формирования достижения успехов (устойчивое желание ребёнка добиться относительно высоких результатов деятельности, установка на успех).

Учитывая особенности данной возрастной категории, занятия предполагается проводить 2 раза в неделю, продолжительностью 45 минут.

Наш блог

Популярные теги

Наш адрес