Логопед Харьков
06 мая 2010
РАЗВИТИЕ РЕЧИ. САМОЕ НАЧАЛО.
Еще недавно у вас была совершенно другая жизнь, центром которой были вы сами, ваши желания, ваши стремления, ваши потребности. Но произошло чудо, зародилась новая жизнь, и все закрутилось, завертелось, заработало, подчиняясь каким-то своим непостижимым законам. Новые ощущения, перестройка организма, гормоны, страхи, переживания, бесконечные анализы, врачи, лекарства, роддом, схватки, роды, и, наконец, долгожданная встреча – главное чудо, новый центр вселенной – ваш малыш, посапывающий у вас на руках. Приятная усталость, неописуемый восторг и счастье, и кажется, самое тяжелое позади. На самом деле все только начинается. Теперь ваша жизнь подчиняется потребностям, желаниям маленького человечка, самого дорого, самого любимого, самого желанного человечка, и пока еще самого непонятного для вас. Непонятный плач, непонятный насморк, непонятная температура, непонятный аппетит, непонятный сон – непонятно и пугает абсолютно все! Но бессонные ночи, помощь и забота близких людей, и самое главное – ваша безграничная любовь творят чудеса, и ваше чадо становится самым родным, вы чувствуете каждый его вдох, слышите каждый его всхлип, и знаете о нем абсолютно все – что ему надо, что ему хочется сейчас, что ему захочется через минуту. Советы мудрых бабушек, рекомендации врачей, информация из книг, журналов, Интернета помогают стать вам лучшим специалистом в области детского развития, самым лучшим именно для вашего малыша. И для вас очень важно знать, когда, что, и в каком объеме должен сделать ваш карапуз, для того чтобы расти здоровым, умным и счастливым ребенком. С пристальным вниманием, под неусыпным контролем со стороны бабушек, дедушек, соседей и участкового педиатра, вы строго следите за тем, когда малыш поднял головку, когда повернулся на животик, когда сел, когда вылез у него первый зуб, когда он сделал свои первые шаги на пути в самостоятельную жизнь. Следите, чтобы вовремя помочь, не пропустить что-то серьезное… И это действительно правильно, потому что каждое достижение ребенка является необходимой основой, базой для его дальнейших «подвигов». И задерживаться совершенно некогда! Только за один год маленький пищащий комочек превращается в смышленого непоседу с собственными интересами, потребностями и с неуемной жаждой к новым знаниям, умениям, открытиям. И если с двигательным, физическим развитием более или менее все понятно и наглядно, то интеллектуальное, в частности речевое развитие малыша на первом году жизни таит в себе много загадок, тем не менее, имеет колоссальное значение для счастливого будущего. Итак, начнем с самого начала. Малыш родился. Из такого родного, надежного, привычного, теплого родился в холодное, шумное, яркое, страшно непонятное. И самое главное сейчас, чтобы опять стало тепло, сытно, спокойно и пахло мамой. И малыш кричит. Сначала кричит, потому что страшно и неприятно, а потом , чтобы стало спокойно и сытно. Проходят дни, недели, месяц. Мама рядом, практически всегда сухо и комфортно, и уже почти совсем не страшно. А вокруг, оказывается, столько всего интересного! Но пока мало что видно. Поэтому надо повернуться, посмотреть внимательней и прислушаться! Столько разных ощущений, образов и разных звуков, и самый приятный из них голос мамы, ведь это значит, она рядом , со своими сухими пеленками, со своим теплом, со своим молоком, со своими объятиями, со своей любовью. Малыш, как губка, впитывает в себя все краски, все запахи, все звуки, все ощущения, которыми богат окружающий мир. И это самый ценный багаж, который обретает маленький человечек. Это фундамент для дома, для замка под названием "личность"! Чем больше ощущений, чем разнообразнее они, тем быстрее малыш двигается дальше в своем развитии. На основе полученных впечатлений делаются первые выводы, формируются образы, понятия, проводятся первые классификации. И это огромный, колоссальный труд для малыша, на это тратится невероятное количество сил, энергии, потому что это самая главная задача – познавать этот мир, чтобы приспособиться к нему, адаптироваться, выжить. И самый первый, самый главный вывод, который делает малыш – невозможно ничего узнать, невозможно привыкнуть к внешнему миру, невозможно выжить без взрослого, без человека, непосредственно ухаживающего за ним. Малыш выделяет этого человека из общего потока ощущений, запоминает его лицо, его голос и пытается идти на первые контакты. Первые улыбки, первые движения, первые звуки, адресованные определенному человеку, вот начало начал, это первый опыт общения. И если малыш получает все необходимое для себя от взрослого, если все его потребности удовлетворены, и он твердо уверен в завтрашнем дне, а всякие досадные ощущения вроде набухших десен или бурчащего животика не сильно отвлекают, тогда наступает время великих открытий. Это для нас, взрослых, все просто и ясно: мы произносим разные звуки, звуки складываются в слова, слова обозначают предметы, действия, явления из окружающего мира. А для ребенка это настоящее волшебство, открытие Америки. И открыть эту "Америку" малыш может для себя только сам, благодаря собственной активности, собственной деятельности. А первое, что умеет делать ребенок, это плакать. В этом деле малыш со временем становится настоящим виртуозом, с помощью одного только плача он может не только заявить о своих чувствах, о желаниях, о своем отношении к происходящему вокруг, но и ловко манипулировать взрослыми. Проходит немного времени, и в плаче рождаются первые речевые звуки. Пока они имеют мало сходства с человеческой речью, но это новый, очень важный этап речевого развития, называемый гулением. Малыш открывает для себя удивительный мир звуков, с удовольствием играет, экспериментирует с ними, таким образом, тренирует свой речевой аппарат, познает себя, свои возможности, окружающий мир. В это же время ребенок учится слушать, выделять звуки речи в общем потоке ощущений. А это основа для развития фонематических процессов, без которых речь просто невозможна. В этот важный период жизни малышу как никогда нужен взрослый, главный волшебник, пример для подражания, мощный стимул для говорения. Он помогает превратить звуки в слова, в песню, в любовь, в заботу. И для улыбки взрослого малыш двигается к следующему открытию – звуки можно соединять в слоги, начинается лепет. Сколько умиления у взрослых, сколько восторга у болтуна, и сколько пользы для речевого аппарата и психического развития в целом! Особенно, когда это не монолог, а настоящий диалог: взрослый все повторяет за малышом, оформляя при этом беспорядочные слоги в слова. И все это с улыбкой, с хорошим настроением, с четкой артикуляцией. При этом, не забывая про пассивный словарь (понимание слов, обозначающих предметы, людей из ближайшего окружения малыша) много раз четко называя все, что малыш видит, с чем играет, в чем заинтересован. Постоянные речевые "тренировки", богатая на впечатления жизнь, активная поддержка взрослых, и вот он - долгожданный результат - первые полноценные слова, самые главные, самые важные в жизни: ПАПА, МАМА, ДАЙ! Но останавливаться никак нельзя! Впереди столько еще интересного, что нужно открыть, познать, покорить... Только вместе! В итоге хочется подчеркнуть, что развитие речи малыша начинается с первых дней его жизни. Это довербальный этап речевого развития – еще далеко до первых слов, но малыш уже трудится изо всех сил: произносятся первые звуки, слоги, происходят первые уроки общения, закладываются основы фонематических процессов – ребенок учится слышать речевые звуки, слова, понимать названия окружающих предметов, явлений. И для успешного речевого развития малыша на первом году жизни необходимы: - здоровый, сытый, сухой, выспавшийся, довольный жизнью ребенок; - здоровый, выспавшийся, довольный жизнью родитель; - непосредственное (без телевизоров, телефонов, грязной посуды, глаза в глаза) эмоциональное общение взрослого и малыша; - окружающий мир (звуки, краски, ощущения, чем разнообразнее, тем лучше, главное, чтобы все было адекватным для малыша – не сильно громким, не сильно ярким, приятным и комфортным); - и самое главное – вера в себя, самого лучшего родителя, и вера в малыша, самого лучшего в мире. Юлия Логоша, логопед.
16 ноября 2009
Речь дошкольника.
Через несколько месяцев Ваш ребёнок станет первоклассником? В таком
случае обязательно задайте себе вопрос - умеет ли он правильно строить свою речь? Ведь именно при помощи речи ему предстоит усваивать новые знания. У детей, к сожалению, довольно часто наблюдается нерезко выраженное
отставание в речевом развитии, которое в дошкольном возрасте обычно
не привлекает к себе особого внимания, но в дальнейшем значительно затрудняет овладение письмом и приводит к появлению специфических ошибок. Поэтому очень важно выявить даже самые незначительные отклонения в развитии речи дошкольника и успеть их преодолеть до начала обучения грамоте. Иногда требуется помощь специалистов, например, психолога и логопеда, а иногда нескольких занятий с родителями малышу достаточно, чтобы он приобрёл необходимые речевые навыки. Если ребёнок не посещал дошкольное учереждение, проверить его речевую готовность к обучению надо обязательно. В детском саду по строго утверждённой программе дошкольникам дают определённые знания, формируют у них необходимые навыки и умения. Хотя и считается, что хороший педагог не спросит с ребёнка того, чему сам не научил его, иногда случается, что учитель ориентируется на уровень подготовки большинства детей в классе. А вы, конечно же, не
хотите, чтобы ваш малыш оказался в числе отстающих! В таком случае при помощи рекомендаций специалистов можно проверить и подкорректировать у ребёнка следующие навыки: правильность звукопроизношения; наличие фонематического слуха; умение различать звуки; состояние словарного запаса; сформированность грамматических систем; владение связанной речи. Самостоятельная проверка речевой готовности ребёнка - дело не одного часа и даже дня. Необходимо время, чтобы Вы сами
подготовились к этому своеобразному тестированию: следует подобрать
необходимый материал (книги, рисунки, карточки). Вечерами или в выходные дни, когда малыш здоров и бодр, в игровой и занимательной форме займитесь проверкой его речевых способностей. И если Вы выявите какие-то недостатки, то у Вас ещё есть время, чтобы всё поправить! Но, не смотря на Вашу уверенность в собственных силах, лучше обратиться за помощью к профессионалам.
|
|
Наш адрес
г. Харьков
пр. Гагарина, 4, 1 этаж
Центр развития и коррекции речи
Ирины Коваль
"Lalio"
Запись на первичный приём:
тел. (057) 756-60-49
тел. (097) 294-09-58
Подробнее →
|