Наш блог: архив

    Жить рядом со своим ребенком, просто давать ему расти, любить его, так ли это трудно?   
“Он не хочет учиться, не хочет делать уроки, дерзит, ругается, сделайте что- нибудь’’..
    Эти слова часто звучат на  приеме у детского психолога из уст встревоженных мамы или папы.
“Переделайте моего ребенка, измените его, вылечите“.  При этом они точно
знают как  нужно переделать, каким должен расти и развиваться их сын, что
полезно их дочери, какую одежду  они  будут  носить, во что играть и с кем дружить.

ПРИЧИНЫ стойких необратимых нарушений слуха:
• наследственные заболевания, сопровождающиеся поражением слухового анализатора,
• вирусно-инфекционные заболевания матери во время беременности (краснуха, грипп, герпес, токсоплазмоз, цитомегаловирус), токсикозы беременности, особенно в случае их возникновения в первые 3 мес. беременности,
• применение лекарственных препаратов с ототаксическим действием (антибиотиков стрептомицина, канамицина, гентамицина и др., фуросимида, хинина), назначаемых матери во время беременности или ребенку в раннем возрасте,
• родовая травма, асфиксия новорожденного,
• недоношенность (роды ранее 32-й нед. беременности) и/или вес при рождении 1500 г,
• детские вирусные и инфекционные заболевания (менингит, энцефалит, скарлатина, тяжелые формы паротита, кори, осложнения гриппа),
• острые и хронические воспалительные процессы слухового аппарата ребенка,
• черепно-мозговые травмы ребенка.
Кроме того, примерно в 30% случаев причину нарушения слуха установить не удается.
Поэтому, если в анамнезе мамы и ребенка имеются какие-либо из перечисленных возможных причин нарушений слуха, и особенно – если в семье были или есть случаи тугоухости, родителям стоит самим проявить инициативу и как можно раньше обратиться к специалистам для проведения полного обследования слуха ребенка.

Аутисты или точнее дети с различными аутистическими нарушениями,  Дети Дождя, Особые Дети, Дети-Радуги, Дети Закрытой Двери, как только их не называют, этих милых, беззащитных, ярких, очаровательных, невыносимых и совершенно закрытых для нашего взрослого  понимания. А еще их называют другие дети…

Наступает момент, когда ваш кроха, такой славный и покладистый ребёнок, вдруг перестаёт слушаться и старается сделать всё по-своему. Почему же так происходит? Как в этом случае вести себя родителям?
 Кризис трёх лет - один из самых известных кризисов развития маленького человечка. И это радует, потому что у родителей есть возможность найти массу информации, узнать мнения специалистов, тщательно подготовиться к этому периоду в жизни своего малыша.
 Послушный трёхлетка - явление крайне редкое. Такие особенности кризисных возрастов, как трудновоспитуемость и конфликтность с окружающими в данный период впервые проявляются реально и в полном объёме. Недаром кризис трёх лет называют иногда ещё возрастом строптивости. А значит, родителям следует заранее подготовиться к этому периоду. Полезно будет пообщаться и проконсультироваться с психологом ознакомившись с основными признаками, по которым определяют наступление кризиса.

Через несколько месяцев Ваш ребёнок станет первоклассником? В таком

случае обязательно задайте себе вопрос - умеет ли он правильно 
строить свою речь? Ведь именно при помощи речи ему предстоит 
усваивать новые знания.
У детей, к сожалению, довольно часто наблюдается нерезко выраженное

отставание в речевом развитии, которое в дошкольном возрасте обычно

не привлекает к себе особого внимания, но в дальнейшем значительно 
затрудняет овладение письмом и приводит к появлению специфических 
ошибок. Поэтому очень важно выявить даже самые незначительные 
отклонения в развитии речи дошкольника и успеть их преодолеть до 
начала обучения грамоте. Иногда требуется помощь специалистов, 
например, психолога и логопеда, а иногда нескольких занятий с 
родителями малышу достаточно, чтобы он приобрёл необходимые речевые навыки.
Если ребёнок не посещал дошкольное учереждение, проверить его 
речевую готовность к обучению надо обязательно. В детском саду по 
строго утверждённой программе дошкольникам дают определённые 
знания, формируют у них необходимые навыки и умения. Хотя и 
считается, что хороший педагог не спросит с ребёнка того, чему сам 
не научил его, иногда случается, что учитель ориентируется на 
уровень подготовки большинства детей в классе. А вы, конечно же, не

хотите, чтобы ваш малыш оказался в числе отстающих! В таком случае 
при помощи рекомендаций специалистов можно проверить и 
подкорректировать у ребёнка следующие навыки:
правильность звукопроизношения;
наличие фонематического слуха;
умение различать звуки;
состояние словарного запаса;
сформированность грамматических систем;
владение связанной речи.
 Самостоятельная проверка речевой готовности ребёнка - дело не 
одного часа и даже дня. Необходимо время, чтобы Вы сами

подготовились к этому своеобразному тестированию: следует подобрать

необходимый материал (книги, рисунки, карточки). Вечерами или в 
выходные дни, когда малыш здоров и бодр, в игровой и занимательной 
форме займитесь проверкой его речевых способностей. И если Вы 
выявите какие-то недостатки, то у Вас ещё есть время, чтобы всё 
поправить! Но, не смотря на Вашу уверенность в собственных силах, 
лучше обратиться за помощью к профессионалам.

Первые этапы становления речи у детей различаются очень мало: сначала гуление, потом мелодичный лепет и, наконец, первые слова. В это время возникают особенности, которые подчас ставят родителей в тупик.
На сегодняшний день, помощь логопеда нужна почти 80% современных детей. Дело в том, что родители привыкают к мелким дефектам речи своего малыша и перестают их замечать.
Обращаться к логопеду можно в любом возрасте. Но следует помнить, что некоторые дефекты речи могут помешать ребёнку успешно овладеть грамотой, поэтому желательно избавиться от них до школы.

Признаки благополучного развития речи у ребёнка:

• физическое развитие ребёнка соответствует возрасту
• у ребёнка нет никаких неврологических заболеваний
• ребёнок активно общается знакомыми и родными но стесняется разговаривать с незнакомыми людьми
• ребёнок охотно повторяет за вами всё, что слышит
• ребёнок активно решает свои проблемы с помощью речи
• ребёнок вслушивается в свою речь и старается исправить свои ошибки

Признаки неблагополучного развития речи у ребёнка:

• ребёнок развивается с задержкой
• ребёнок перенёс тяжёлые заболевания
• у ребёнка есть неврологические заболевания
• ребёнок неохотно повторяет за вами слова и предложения
• когда ребёнок слышит просьбу "Повтори" или "Скажи это ещё раз", он молчит, стиснув зубы, или уходит, как будто Вас не слышал
• он предпочитает решать свои проблемы самостоятельно, не обращаясь к Вам за помощью ("самостоятельный"ребёнок)
• ребёнок одинаково активно общается со знакомыми и незнакомыми людьми
• ребёнку безразлично, понимает ли его кто-то. Он говорит на одному ему понятном языке. На замечание "Скажи ещё раз лучше" не реагирует
• речь ребёнка значительно отстаёт от уровня развития речи его сверстников

Если Вы обнаружили хотя бы один признак неблагополучного развития речи ребёнка, значит ему необходима помощь логопеда, дефектолога, психолога!

Внимание! Объявляется набор дошкольников в группы "Подготовка детей к школе". Группы формируются по принципу: "год до шклы" (возраст 5-6 лет), "два года до школы" (возраст 4-5 лет). Комплектация групп до 8 человек. Занятия проводятся два раза в неделю квалифицированными специалистами психологами. Спешите! Занятия начнутся по мере комплектации групп. Справки по телефонам: (057) 756 60 49; (097) 294 09 58.

Наш блог

Популярные теги

Наш адрес